FB 6 Mathematik/Informatik

Institut für Mathematik


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Jensen, Solveig, Dr. rer. nat.

Institut für Mathematik

Albrechtstr. 28a
49076 Osnabrück

Raum: 69/305
Telefon: +49 541 969-2515
Fax:
E-Mail: solveig.jensen@uni-osnabrueck.de
Homepage:
Sprechzeiten:  nach Vereinbarung

Lebenslauf

seit August 2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc)
Universität Osnabrück, Mathematikdidaktik
2017 bis 2018 Referendariat für Lehramt an Grundschulen, Bremen, Abschluss zweites Staatsexamen
2011 bis 2017 wissenschaftliche Mitarbeiterin 
Universität Osnabrück, Mathematikdidaktik, währenddessen Promotion 
2007 bis 2011 Studium Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht und Master of Education GH an der Universität Osnabrück, Abschluss Master of Education GH

Publikationen

Monographien

Jensen, S. (2016). Die Unterstützung einer Prozesssicht durch die Mathematische Spielwelt Lopserland – Analyse von Spielereignissen mit Schulanfängerinnen und -anfängern zu Zahlkonstruktion sowie Addition und Subtraktion. Osnabrück: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik.

Beiträge in Zeitschriften, Sammel- und Tagungsbänden (in Begutachtung)

Jensen, S.; Gasteiger, H. (2019). „Ergänzen mit Erweitern“ und „Abziehen mit Entbündeln“ – Eine explorative vergleichende Studie zu spezifischen Fehlern und Verständnis des Algorithmus. In: Journal für Mathematikdidaktik. Online Vorveröffentlichung. https://rdcu.be/bhvy2

Beiträge in Zeitschriften, Sammel- und Tagungsbänden (ohne Begutachtung)

Jensen, S.; Gasteiger, H. (2017). Ergänzen mit Erweitern und Abziehen mit Entbündeln – Ergebnisse einer explorativen vergleichenden Studie zu spezifischen Fehlern und Verständnis des Algorithmus. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. Abrufbar unter: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/36468/1/BzMU-2017-JENSEN.pdf

Jensen, S. (2016). Handlungsbasierte Begriffsbildung mithilfe einer Mathematischen Spielwelt – Analyse von Einsichten von Schulanfängern zur Zahlkonstruktion. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Verfügbar unter:  https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/35714

Jensen, S. (2015). Aufbau und Stärkung von Prozessvorstellungen zu Rechenprozessen bei Schulanfängern anhand einer Mathematischen Spielwelt. In: Beiträge zum Mathematik­unterricht 2015. Verfügbar unter: http://eldorado.tu-dortmund.de:8080/handle/2003/34620

Praxispublikationen

Jensen, S. (2018). „Das geht dann einfacher“. Strategien für halbschriftliche Multiplika­tion und Division in „Rechenkonferenzen“ diskutieren. In: Mathematik differenziert 9(1), S. 30–34.

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